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国家二级心理咨询师,青少年儿童咨询师,应用心理学和历史学双硕士,长期从事心理咨询工作,擅长个人成长、恋爱婚姻家庭、人际沟通、亲子关系等的咨询,咨询流派:倾向于精神分析和人本主义,咨询技术:谈话疗法、绘画、卡牌、意像对话技术等。

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教育的本质  

2010-04-27 09:22:59|  分类: 亲子教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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周末在DRM上完培训课回家,我以为一切都会被关掉在培训室的门外,但是没有,整整一夜,我都哭泣、恶梦,在梦中,我看到了那个脸上带着血迹的孩子躺在地上的情景,在梦中,我拼命地找着我的学生,要保护他们的安全,在梦中,我看到了割腕自杀的女孩子。一个个鲜活的生命因为不堪生命的重负而选择了结束,留给我们的是永远也走不出的内疚和反思。

      教育的本质是为了什么?----是为了分数?为了老师的表扬?为了家长的面子?为了毕业后找份工作?为了学校的纪律和声誉吗?

        教育的目的不是给孩子填充知识,而是唤醒他们来自灵魂和内在的能力,成为有独立精神的会思考的个体!教育的最重要的目的是教会孩子怎么去了解自己、认识自己,爱护自己。

      很多学生的家庭都是不健全的,也许完全健全的家庭本身就很少吧,但是很多父母遇到困难都来求助于老师:请老师和孩子多沟通吧,自己却身处事情之外。很多时候,领导也不允许出事情,要老师去压着,要保面子,要升学率、要大学率,要评估优秀、要毕业就业率,但是却很少顾及孩子的心灵。

在很长时间里我苦苦挣扎在学生的自由空间和学校的纪律之间,希求学校的纪律能够更有人性特点,在很长一段时间我苦苦挣扎在一个具有人性的好老师和名誉云集于身的“好老师”之间,现在我不得不放弃很多荣誉,因为那句话“没有问题的学生问题更大,没有问题的班级问题更大”。

 教育的本质应该把关注心灵的成长看成是第一位的。

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